E030 - La Fábrica de juguetes de E.Física.

E030 - LA FÁBRICA DE JUGUETES 

DE E. FÍSICA.

Para tod@s mis alumn@s de Educación Física de Primaria
del C.E.I.P. Nª Sª del Rosario.

Hoy acabamos este extraño curso 2019-2020 y para que durante las vacaciones tengáis algo que hacer y que os sirva para aprender jugando, que mejor que fabricar nuestros propios juguetes o divertimentos con los materiales que más tenemos a mano.

Pincha en la fábrica de juguetes

 y después a la tecla START.

Hay 23 juguetes para fabricar.

¡Espero que os guste!

¡Y AHORA, MÁS JUGUETES!

V-01

COMO FABRICAR UNA INDIACA CON MATERIALES RECICLADOS

V-02

COMO HACER UN BALERO CON MATERIALES RECICLADOS

V-03

Haz tu propio futbolín casero

V-04

Las tres en raya con vasos de plástico.

V-05

Hacemos pelotas malabares

¡Gracias a TOD@S y Felices Vacaciones!

Alumn@s enviad comentarios de participación . 

¡Es muy importante! 

1º curso al e-mail: e.fisica1ramonete@gmail.com

2º curso al e-mail: e.fisica2ramonete@gmail.com

3º curso al e-mail: e.fisica3ramonete@gmail.com

4º curso al e-mail: e.fisica4ramonete@gmail.com

5º curso al e-mail: e.fisica5ramonete@gmail.com

6º curso al e-mail: e.fisica6ramonete@gmail.com

E029 - EXPRESIÓN CORPORAL 2º TRAMO.

E029 - EXPRESIÓN CORPORAL 2º TRAMO.
CURSOS DE 4º, 5º y 6º.

v        CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

3. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, de forma estética y creativa, comunicando sensaciones, emociones e ideas.

v         ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES.

3.1 Conoce y lleva a cabo bailes y danzas sencillas representativas de distintas culturas y distintas épocas, siguiendo una coreografía establecida.

3.2 Construye composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales.

v         CONTENIDOS.

BLOQUE 3: ACTIVIDADES FÍSICAS ARTÍSTICO-EXPRESIVAS

• Expresión de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el                   movimiento.

• Disfrute mediante la expresión y comunicación a través del propio cuerpo.

• Reproducción, invención y ejecución de estructuras rítmicas resultantes de una           combinación utilizando el cuerpo e instrumentos.

• Representación grupal de danzas tradicionales, populares, autóctonas y                     multiculturales.

• Respeto por las producciones de los demás.

• Creatividad y espontaneidad.

• Estructuras cooperativas para crear coreografías y dramatizaciones (reparto de           roles, responsabilidades, acuerdos internos, etc.

COMENZAMOS CON EL CALENTAMIENTO.

V01-Teatro Gestual - MÍMICA.

V02 -パントマイム (岡村渉)

Pantomima (Wataru Okamura)

V03-I Gotta Feeling-VersionAlternativa-Just Dance 2016

V04-ZUMBA KIDS - Electronic Song - Minions

V05- Just Dance 2015: Let It Go - 

Disney's Frozen Cover by Nicki Gonzalez 

V06-"Tron Dance" Wrecking Crew Orchestra / 

EL SQUAD official 'CAR'

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4º curso al e-mail: e.fisica4ramonete@gmail.com

5º curso al e-mail: e.fisica5ramonete@gmail.com

6º curso al e-mail: e.fisica6ramonete@gmail.com

E028- EXPRESIÓN CORPORAL 1º TRAMO.

E028 - EXPRESIÓN CORPORAL 1º TRAMO.
CURSOS DE 1º, 2º y 3º.

v        CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

3. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, de forma creativa, comunicando sensaciones, emociones e ideas.

v         ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES.

3.1 Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos utilizando los recursos expresivos del cuerpo individualmente, en parejas o en grupos.

3.2 Representa o expresa movimientos a partir de estímulos rítmicos o musicales, individualmente, en parejas o grupos.

v         CONTENIDOS.

BLOQUE 3: ACTIVIDADES FÍSICAS ARTÍSTICO EXPRESIVAS

• Expresión de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el movimiento.

• Comprensión de mensajes corporales.

• Recreación de personajes reales y ficticios.

• Utilización de los objetos y materiales y sus posibilidades en la expresión.

• Disfrute mediante la expresión y comunicación a través del propio cuerpo.

• Adecuación del movimiento a estructuras espacio-temporales.

• Ejecución de bailes y coreografías simples.

COMENZAMOS CON EL CALENTAMIENTO.

V01-Olimpiamim Mímica de los deportes

V02-COREOKDS - el baile del cuerpo -DIVERPLAY

V03-Pica-Pica - Bailando (Videoclip Oficial)

  

V04-Pica-Pica - Canciones Para el Verano (30 minutos)

V05 - Lávate las manos (Luli Pampín).

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2º curso al e-mail: e.fisica2ramonete@gmail.com

3º curso al e-mail: e.fisica3ramonete@gmail.com

E027 - JUEGOS DE TODA LA VIDA 3º y 4º.

E027 - JUEGOS DE TODA LA VIDA 3º y 4º.

Vídeo 01 ¿Cómo jugar al “Antón Pirulero”?

Vídeo 02 ¿Cómo jugar a “la Rayuela”?

Vídeo 03 ¿Cómo jugar al “Guá (canicas)”?

Video 04 ¿Cómo jugar al “Churro, mediamanga, mangotero”?

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4º curso al e-mail: e.fisica4ramonete@gmail.com

E026 - JUEGOS DE TODA LA VIDA 1º y 2º.

E026 - JUEGOS DE TODA LA VIDA 1º y 2º.

Vídeo 01 ¿Cómo jugar a la “Gallinita Ciega”? 

Vídeo 02 ¿Cómo jugar al “1, 2, 3… Chocolate Inglés” 

Vídeo 03 ¿Cómo jugar al “Choco-lala”? 

Vídeo 04 ¿Cómo jugar al “Tris Tras”? 

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2º curso al e-mail: e.fisica2ramonete@gmail.com

E025 - DEPORTE JUGADO VOLEIBOL.

E. FÍSICA 5º Y 6º. DEPORTE JUGADO.

EDUCACIÓN FÍSICA.

CURSOS DE 5º y 6º PRIMARIA.

UNIDAD 11: DEPORTE JUGADO. 

VOLEIBOL - VOLEY

HASTA EL 5 DE JUNIO.

• Iniciarse  en el conocimiento y práctica de los deportes.
• Habituarse a saber ganar y perder respetando las normas.

Vídeo 01-Reglas del voleibol.

Vídeo 02-Las zonas, las posiciones 

y los roles de los jugadores.

Vídeo 03-Errores básicos en el Voley.

Vídeo 04-Saque bajo y saque alto.

Vídeo 05-El pase adelante o de dedos.

Vídeo 06-Pase de antebrazos.

Vídeo 07-Recepción del Balón.

Vídeo 08-Ejercicio por parejas: el ataque.

NOTA: Si no tenéis pareja os puede servir una pared.

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5º curso al e-mail: e.fisica5ramonete@gmail.com

6º curso al e-mail: e.fisica6ramonete@gmail.com

E024 - Educación Física y Naturaleza.

E024.

EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA

Y

NATURALEZA.

¡CONOCE, CUIDA Y UTILIZA 

LA NATURALEZA CON RESPETO!

SIGUE EN DIRECTO EL NIDO DEL ÁGUILA CALZADA

SIGUE EN DIRECTO EL NIDO DEL BUITRE NEGRO

¡RESPETA LA NATURALEZA EN TUS SALIDAS!

DECÁLOGO DEL SENDERISTA

CONOCE TU REGIÓN.
Clica en la imagen.

AL FINAL DE LA ETAPA DE PRIMARIA NOS ENCONTRAMOS 

EL SIGUIENTE 

CRITERIO DE EVALUACIÓN.

10. Manifestar respeto hacia el entorno y el medio natural en los juegos y actividades al aire libre,

identificando y realizando acciones concretas dirigidas a su preservación.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES.

10.1 Se hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades en el medio natural.

10.2 Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar.

CONTENIDOS.

BLOQUE 5:JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS

• Respeto por el medio ambiente y participación en su conservación.

• Carreras de orientación en la naturaleza.

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2º curso al e-mail: e.fisica2ramonete@gmail.com

3º curso al e-mail: e.fisica3ramonete@gmail.com

4º curso al e-mail: e.fisica4ramonete@gmail.com

5º curso al e-mail: e.fisica5ramonete@gmail.com

6º curso al e-mail: e.fisica6ramonete@gmail.com

Naturales de 6º al e-mail: naturales6ramonete@gmail.com